中小學生成長

1.中小學生內動力不強的教育難題咨詢指導實驗（1977-至今）

2.中小學生作業拖延癥的教育難題咨詢指導實驗（1982-至今）

3.中小學生起床拖延癥的教育難題咨詢指導實驗（1999-至今）

4.中小學生情緒管理問題咨詢指導實驗（1980-至今）

5.中小學生升學型問題咨詢指導實驗（1999-至今）

6.中小學生偶發性教育棘手問題咨詢指導實驗（1991-至今）

7.隔代教育及隔代矛盾問題咨詢指導實驗（1977-至今）

8.中小學留守兒童教育難題咨詢指導實驗（1992-至今）

9.中小學生的師生關系緊張的難題咨詢指導實驗（1986-至今）

10.中小學生的同學關系緊張的難題咨詢指導實驗（1999-至今）

11.中小學生膽小不自信的教育難題咨詢指導實驗（1999-至今）

12.中小學生自殘問題的咨詢指導實驗（2010-至今）

13.中小學生浮躁自傲問題咨詢指導實驗（1999-至今）

14.“早戀”學生成長難題咨詢指導實驗（1999-至今）

15.中小學生升學成長難題咨詢指導實驗（1984-至今）

16.學習成績起伏不定的孩子成長難題咨詢指導實驗（1999-至今）

17.學習成績偏科學生成長難題咨詢指導實驗（1999-至今）

18.中小學生態度散漫問題的咨詢指導實驗（1999-至今）

19.中小學生行為拖拉疲沓問題的咨詢指導實驗（1999-至今）

20.家庭教育“巨嬰”難題咨詢指導實驗（2007-至今）

21.中小學生家校矛盾沖突的咨詢指導實驗（1999-至今）

22.優秀的中小學生咨詢指導實驗（1999-至今）

23.普通的中小學生學習平平的咨詢指導實驗（1999-至今）

24.（殘障）特殊兒童的咨詢指導實驗（2010-至今）

25.中小學輟學學生綜合癥的咨詢指導實驗（1999-至今）

26.中小學網迷綜合癥咨詢指導實驗（2012-至今）

27.中小學生青春叛逆綜合癥咨詢指導實驗（1999-至今）

28.中小學生心理疾患綜合癥咨詢指導實驗（2010-至今）

29.中小學生親子矛盾咨詢指導實驗（1980-至今）

30.夫妻矛盾沖突與情感危機咨詢指導實驗（1999-至今）

31.離異家庭親子矛盾沖突咨詢指導實驗（1999-至今）

32.中小學生思維習慣問題咨詢指導實驗（1997-至今）

33.中小學生行為習慣問題咨詢指導實驗（1997-至今）

34.中小學生生活習慣問題咨詢指導實驗（1997-至今）

35.中小學生學習習慣問題咨詢指導實驗（1997-至今）

36.中小學生交際習慣問題咨詢指導實驗（1997-至今）

37.中小學生情緒管理問題咨詢指導實驗（1997-至今）

38.中小學生涉黑涉毒問題咨詢指導實驗（2006-至今）

39.中小學生家庭重大變故等難題咨詢指導實驗（2008-至今）

40.災區兒童心理干預與輔導咨詢實驗（2008-至今）

41.中小學生健康成長的其它問題咨詢指導實驗與實踐（1977-至今）

家庭教育

1.孕媽（準爸）及胎教實驗&實踐（1995至今）
2.嬰兒教育實驗&實踐（1996至今）
3. 父母思維優化矯正實驗&實踐（1997至今）
4.幼兒教育實驗&實踐（1998至今）
5.小學生思維優化矯正實驗&實踐（1977至今）
6.初中生思維優化矯正實驗&實踐（1977至今）
7.高中生思維優化矯正實驗&實踐（1977至今）
8.大學本科生思維優化矯正實驗&實踐（2009至今）
9.碩博研究生思維優化矯正實驗&實踐（1993至今）
10.爺爺奶奶思維優化矯正實驗&實踐（1999至今）
11.未婚夫妻婚前思維優化矯正實驗&實踐（1999至今）
12.事業成功而教子失敗的親子訓練等（1999至今）
……

廣譜群體

重慶市潼南東升小學150多名初高中學生思維優化實驗（1977-1978）
新疆自治區第三汽車配件廠子弟校上千名各族中小學生思維優化實驗&實踐（1979-1981)
解放軍后勤第38分部300多名優秀士兵高考前實驗&實踐（1991-1993）
成都市錦里小學2000師生家長實驗&實踐（1999-2008）
重慶市詩仙太白集團3000多人實驗&實踐（2004-2006）
溫州市奧康集團3000多人實驗&實踐（2006-2010）
德陽銀行、綿陽農行等數千人次實驗&實踐（2006-2013）
成都信息工程大學2000多名本科生責商理論課程選修實驗&實踐（2009-2011）
首都鋼鐵集團100多名碩博青年科技骨干實驗&實踐（2009至今）
電子科技大學附屬中學3000多名師生家長實驗&實踐（2011-2014）
成都市高新區、青羊區等五城區地稅系統全員實驗&實踐（2011-2013）
中國煙草四川阿壩專賣局千余人次實驗&實踐（2012-2014）
北京潞河中學6000多師生（含新疆少數民族班）和家長實驗&實踐（2012-至今）
重慶市潼南中學1000余師生和家長實驗&實踐（2012今至）
重慶市潼南東升小學500余師生和家長實驗&實踐（2012至今）
重慶市潼南區黨委中心組及科級以上千余干部實驗&實踐（2012至今）
重慶市潼南區6000多名中小學、幼兒園教師實驗&實踐（2012至今）
山東萊蕪鋼鐵集團金鼎后勤集團公司全員實驗&實踐（2013-2015）
重慶市潼南實驗中學3000多名初中生實驗&實踐（2019至今）
另外還有500多所大、中、小學、幼兒園和上千家企事業機構實驗&實踐（1997至今）
……

黃金教育周期模型

中國責商管理【魂】書系

譚鴻是RQE第一個初期實驗學生。1975年，就讀高中的長兄譚焱心就開始對剛剛上學的小弟譚鴻進行持續引導，1978年3月參軍臨行前的一天晚上特地對小弟如何勤耕苦讀專題輔導。1985年，就讀高中的小弟一度喜歡上了圍棋，學習成績一路下滑，產生了厭學輟學念頭。譚焱心通過一年多的循循善誘，小弟走出了困境，最終考上了大學。直到今日，已經追蹤40余年的人生導航，從讀書升學、到就業、考研、成家等一路成為優秀的中學教師、高分子碩士、博士、博士后。2014年被全國自然科學基金委評選為“杰出青年科學家”。這是譚焱心早期責商家庭教育“試驗品”的案例之一。

金牌家長

108條教子經典智慧

1999年春天，父母率先學習責商家庭教育精品班。李文思從小學三年級開始進入責商家庭教育，在思維優化升級過程中產生了“醫學專家”的夢想。他的父母也都接受了責商家庭教育的幫助，因此她便擁有了良好的家庭教育和人文環境，這幫助她塑造了奮發向上的成長思維。小學畢業時她考進了重點中學成都七中，高考時又考入了985重點大學，且是難度頗大的醫學專業本碩博連讀。以優異的成績畢業，就職于武漢同濟醫院，已成為骨干專家。2019年，即將做媽媽之前，李思文博士又開始在責商家庭教育學習做優秀的母親。